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江苏联合职业技术学院2018级高职数字媒体艺术设计专业人才培养方案
发布时间: 2022/6/19 11:12:48    作者:张晓莉    浏览量: 255次浏览


一、专业与专门化方向

专业:数字媒体艺术设计专业

专业代码:650104

专门化方向:平面设计专门化方向、动漫设计专门化方向、包装设计专门化方向

二、入学要求与基本学制

(一)入学要求:应届初中毕业生

(二)基本学制:五年一贯制

(三)办学层次:普通专科

三、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德,能够系统地掌握现代艺术设计所必须的专业基础知识,具有艺术设计与制作等方面的能力,具有一定的数字媒体艺术设计基础理论知识,能熟练应用计算机进行平面设计、三维形象设计、广告设计、展示设计、动漫设计、手机软件设计、环境艺术、多媒体及网络出版物设计等文化创意产业中工作的复合型、发展型、创新型技术技能人才。

四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业

(一)职业(岗位)面向:

1.主要就业岗位

平面设计师、包装设计师、包装策划师、动漫原画师、动漫游戏制作师、文案策划师、网页设计员等。

2.其他就业岗位

美术指导、影视广告制作员、广告创意员、印刷制版员、喷绘制图员、营销管理员、企业文员、页面开发制作员、界面设计员、CAD制图员、手机游戏软件制作员、包装结构工程师、包装工艺工程师、跟单员、工艺审核员、多媒体作品制作员、数字视频(DV)策划制作师、数字视频合成师工作岗位。

(二)职业资格:

1.本专业毕业生应取得以下职业资格证书:

(1)平面设计师

(2)国家计算机等级考试一级B

(3)全国计算机信息高新技术考证

(4)英语中级证书

(5)普通话

2.本专业毕业生也可选考以下职业资格证书:

图形图像模块(操作员级)、网页制作(操作员级)、专业排版(操作员级)、视频编辑(操作员级)、包装设计师、动画绘制师、动画工程师、影视动画设计师(Autodesk认证)等相关的职业资格证书。

(三)继续学习专业:

环境艺术设计、数字媒体技术、数字媒体艺术等。

五、综合素质及职业能力:

(一)综合素质

1.政治素质

热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和方针政策,具有正确的世界观、人生观、价值观,具有社会责任感,有良好的职业道德与敬业精神,敬业爱岗,诚实守信,遵纪守法,良好的职业操守,严谨务实,爱岗敬业,团结协作。

2.文化素质

具有必备的文化基础知识,有一定的文学艺术修养和健康的人文、科学素养及审美情趣,具有终生学习理念,能够不断学习新知识、新技能。

3.专业素质

具有本专业必需的设计、制作、开发等基本技能;具有较强的自学能力和创新意识。具有包括素描、色彩、速写、三大构成(平面立体、色彩立体、立体构成)、平面广告设计、展示设计、标志设计、VI设计、包装设计、图像图像处理、Illustrator3D MAXAutoCAD动画场景设计、原画设计、分镜头创作的艺术知识;具有包括Flash动画、三维动画、材料动画、动漫衍生品、图像处理、动画后期合成、动画短片制作的技术知识。

(二)职业能力

职业岗位

工作任务

需具备的主要能力

拟设课程

平面设计

·平面广告

·标志设计

·图形图像处理

·VI设计

·品牌形象

·印刷品及相关产品的开发创新。

1.熟练掌握Winodws或者Mac平台的Photoshop、Illustrator、Coreldraw等设计软件的操作;

2.熟悉印刷工艺;

3.思想活跃、具有较强的领悟、沟通、创意能力,自身心理承受力强。

·素描、速写、色彩、图案

·平面构成、色彩构成、立体构成。

·标志设计

·VI设计

·字体设计

·图像处理

·Illustrator

·AutoCAD

·印刷工艺设计

包装设计

·产品包装设计

·产品包装材料的制作与包装材料确认;

·产品包装材料规格书的制作;

·产品外观效果图绘制。

1.对PHOTOSHOP与 CAD两大软件精通并熟练操作。

2.熟练使用各种设计软件,熟识印刷工艺、材料,特别是对工艺、纸张、色彩之间的结合要有相应的理解;

3.熟悉设计到印刷的整个流程;

4.具有创意能力和设计表现能力。

·素描、速写、色彩、图案

·平面构成、色彩构成、立体构成。

·标志设计

·VI设计

·字体设计

·图像处理

·Illustrator

·AutoCAD

·雅图CAD

·包装设计

·包装材料学

动漫游戏

·数字动漫绘画

·动漫游戏设计与制作;

·手机软件设计

·动画制作

·卡通形象设计

·Flash动画制作

·游戏动画设计与制作。

  1.  1.熟练使用Photoshop、 Flash、Illustrator等多种设计软件;

2.熟练使用后期合成软件。

3.掌握原画设计与制作、插画设计、角色形象设计、游戏动画场景设计等的设计原理。

·素描、速写、色彩、图案

·平面构成、色彩构成、立体构成。

·网页设计

·Flash动画

·图像处理

·原画设计与制作

·插画设计

·角色形象设计

·游戏动画场景设计

·后期合成软件基础

六、教学时间分配表

学期

学期周数

理论教学

实践教学

入学教育与

认知实习

军训

劳动

机动周

授课周数

考试周数

技能训练

课程设计、大型作业、毕业设计

企业见习

顶岗实习

内容

周数

内容

周数

内容

周数

周数

周数

周数

20

18

1

素描、文字录入

18

1

(1)

1

20

18

1

素描、色彩、图案

18

1

20

18

1

素描、色彩、色彩构成

18

1

1

20

18

1

素描、色彩图像图像处理、平面构成

18

图像图像处理

1

1

20

18

1

素描、色彩、图像图像处理、二维动画制作、立体构成

18

Flash动画制作

1

1

20

18

1

素描、色彩、排版设计、网页设计

18

排版设计、网页设计

1

1

20

18

1

标志设计

图形创意

3DMAX

AUTOCAD

VI设计

18

VI设计与制作

1

1

20

18

1

包装设计

18

包装设计

1

1

20

18

1

平面设计

动漫设计

包装设计

17

毕业设计、论文答辩

20

18

4

毕业实习

20

合计

200

180

9

161

10

20

1

1

8

七、教学时间安排表(见附表):

八、专业主要课程及要求

序号

课程

名称

主要教学内容及要求

建议

学时

教学设施建议

1

PhotoShop(图像设计软件)

·掌握图像处理的基本技术;

·能应用图像处理技术进行图像处理和相关设计。

108

·要注意机房软硬件环境的配置,如:手写板的配备;

·实践性较强的教学模块,宜采用理实一体化或项目教学法, 以案例教学为主,教学应注重实用性技能的培养。

2

Illustrator

·掌握矢量编辑软件的使用技巧;

·能用绘图工具进行图像后期处理;

·具备平面设计的基本知识与能力;

·具备平面设计的基本知识与能力。

54

·要注意机房软硬件环境的配置,

·实践性较强的教学模块,宜采项目课程开发及模式运用,对专业课程要加强项目课程的开发、研究与应用,以案例教学为主,教学应注重实用性技能的培养。

3

图形创意

·诱发学生的延伸联想兴趣;

·充分调动他们的创造性思维潜力,培养他们对事物敏锐的观察能力和记忆能力;

·提升他们的审美分析和判断能力。

34

·根据各模块工作任务,有选择地采用以学生为主体的实验探究活动模式(课堂分组实验探究、课外实验探究)和网络探究活动模式(网络探究、网上调查及主题网络探究)。

4

包装设计

·学会产品包装的造型、结构、功能和装饰等知识;

·在实践中掌握好包装设计的各要素;

·能根据市场要求,从图形、色彩、文字、编排等各个角度做出合理的实践方案,掌握包装设计基本方法与技术。

34

·项目课程开发及模式运用:对专业课程要加强项目课程的开发、研究与应用。项目课程模块之间以并列式和过程式逻辑关系构建为主,并将项目课程各模块的教学实施与实验实训室的建设有机结合起来,体现课程实施的真实性、针对性和有效性。

·以案例教学为主,教学应注重实用性技能的培养。

5

3DS MAX

学会3DSMAX软件建模、灯光、材质几个操作模块,并熟练掌握专业渲染软件lightscape的工作流程,能利用软件独立制作三维效果图。

54

·要注意机房软硬件环境的配置,

·实践性较强的教学模块,宜采用理实一体化或项目教学法, 以案例教学为主,教学应注重实用性技能的培养。

6

动画概论

·了解动画的发展历史;

·掌握动画的制作流程;

·掌握动画方面的基本概念;

·了解动画的应用领域。

34

·本课程为动画专业的基础理论课程,对学生了解本专业至关重要;

·教学中要注重动画理论知识和对学生动画兴趣的培养。

7

动画造型设计与运动规律

·了解动画设计的基本知识;

·掌握动画设计的基本表达手法;

·掌握人物、动物和自然现象的运动规律及在中间画绘制过程中的表现手法。

252

·本课程为动画专业的重点课程,对学生的后续专业课学习至关重要。

·在教学中应加强直观性教学,加深学生对理论的理解。

8

Flash动画

·认识flash动画原画(关键帧)和动画(中间画);

·掌握 flash动画创作过程;

·掌握flash动画的制作流程与制作技巧;

54

·要注意机房软硬件环境的配置

·实践性较强的教学模块,宜采用理实一体化或项目教学法, 以案例教学为主,教学应注重实用性技能的培养。

9

游戏 动画场景设计

·掌握游戏、动画场景中色彩表现功能

· 能独立制作动画场景。

54

本课程为综合性模块,要加强模块教学,借助企业指导与实践,提升学生专业技能,

·以案例教学为主,教学应注重实用性技能的培养,培养学生的独立工作的能力及合作意识。

10

原画设计

·了解原画设计的表现技巧;

·了解动作设计中的表演技巧;

·掌握动作设计的表现技法,培养动作设计能力;

·掌握剧情下的角色动作设计。

54

·本课程为综合化模块结构课程,不同模块可由不同的教师分别任教;

·本课程是具体体现和实现培养目标的重要课程,建议按现今动画公司需要,精选课题,实施教学。

11

三维动画

·了解三维软件的概况和用途;

·掌握最常用的建模技法;

·掌握设置材质、灯光与渲染的方法;

·掌握基本动画制作方法。

54

·本课程是具体体现和实现培养目标的重要课程;

·实践性较强的教学模块,宜采用理实一体化或项目教学法, 以案例教学为主,应注重实用性技能的培养。

专业方向课

从第九学期开始,根据学生的意向分三个专业方向,各专业方向设置不同的课程。

A、平面设计专业方向班:除其它具有共性的专业课外,主要开设平面设计所需的相关课程;

B、包装设计专业方向班:除其它具有共性的专业课外,主要开设包装设计与制作相关课程;

C、动画游戏专业方向班:除其它具有共性的专业课外,主要开设动漫游戏设计与制作的课程;

九、专业教师任职资格

(一)专业教学团队

(1)本专业的专业专任教师配备的师生比不低于1:28。

(2)专业负责人应具有本科以上学历、副高以上职称,与本专业相关的技师职业资格或工程师以上职称,从事本专业教学3年以上,熟悉行业和本专业发展现状与趋势,具有开发专业课程的能力,能够指导新教师完成上岗实习工作。

(3)兼职教师占专业教师比例为10%-30%。

(二)专任专业教师

(1)具有本科及以上学历;

(2)具有教师职业资格证书;

(3)具有与本专业相关的高级工及以上职业资格证书。

(4)具有项目教学实施能力,具有信息化教学资源开发、整合和应用能力;

(三) 兼职教师

(1)具有工程师、技师职称的技术人员,或是在本专业领域享有较高声誉、丰富实践经验和特殊技能的行业企业技术专家、能工巧匠。

(2)需经学校组织的教学方法培训,每学期承担不少于30学时教学任务。

十、实训(实验)条件

主要设备情况表

实验实习场所名称(面积、设备价值)

主要设备名称

设备型号

出厂日期

设备数量

设备单价

(万元)

设备价值小计

设备完好情况

场所名称:平面设计实训室1

面积:75平方米

设备价值:144.36万(大专72.18万,占50%

苹果机

IMACG5

2005-5-1

51

1.41

71.91

完好

软件

2005-5-1

1

60

60

完好

视频展示台

园刚

2005-5-1

1

0.49

0.49

完好

数位板

WACOMFAVOF-630

2005-5-1

51

0.1

5.1

完好

稳压电源

金通

2004-10-1

3

0.18

0.54

完好

液晶投影仪

EPSONEMP-825

2005-5-1

1

1.55

1.55

完好

多媒体讲台

木制

2005-5-1

1

0.8

0.8

完好

交换机

DCS-1064

2005-4-1

1

0.63

0.63

完好

交换机

FLIER

2005-5-1

1

0.07

0.07

完好

场所名称:包装设计实训室

面积:24平方米

设备价值:65.11万(大专32.55万,占50%

打印机

KIIIA

2005-9-1

1

1.85

1.85

完好

盒样机

XL20

2005-9-1

1

60

60

完好

空压机

PE40/CO

2005-4-1

1

0.34

0.34

完好

台式计算机

DHS

2005-9-1

1

1.45

1.45

完好

台式计算机(P4)

CNG8350M2I

2008-9-26

1

0.55

0.55

完好

台式计算机(P4)

MS-7529

2010-1-1

1

0.23

0.23

完好

场所名称:动漫设计实训室

面积:85平方米

设备价值:38.48

软件

2006-9-1

1

4

4

完好

服务器

浪潮英信NP350

2006-10-1

1

0.93

0.93

完好

交换机

RG-S1826T

2006-10-1

1

0.1

0.1

完好

台式计算机

同方E350

2006-9-1

51

0.61

31.11

完好

稳压电源

JJW-5KVA

2006-10-1

3

0.15

0.45

完好

主要设备情况表

实验实习场所名称(面积、设备价值)

主要设备名称

设备型号

出厂日期

设备数量

设备单价

(万元)

设备价值小计

设备完好情况

场所名称:计算机应用实训室2

面积:65平方米

设备价值:16.87

方正计算机

A360

2008-2-21

28

0.355

9.94

完好

交换机

1126R

2008-2-21

1

0.09

0.09

完好

多媒体语言教学软件

极域

2008-2-21

1

0.8

0.8

完好

净化电源

EKSI-5KW

2008-2-21

3

0.155

0.465

完好

台式计算机(P4)

SL0111270

2011-9-27

10

0.322

3.22

完好

场所名称:美术实训室4

面积:65平方米

设备价值:2.12

多媒体讲台

木制

2004-3-1

1

0.545

0.545

完好

台式计算机

同方E350

2005-7-1

1

0.435

0.435

完好

投影机

HCP-500X

2008-2-8

1

0.954

0.954

完好

视频展示台

VPS-6200

2008-2-21

1

0.186

0.186

完好

场所名称:美术实训室室5

面积:120平方米

设备价值:2.94

液晶投影仪

松下PT-PX660

2004-3-1

1

1.688

1.688

完好

多媒体讲台

木制

2008-2-21

1

0.466

0.466

完好

视频展示台

DP-900

2005-7-1

1

0.332

0.332

完好

台式计算机

联想M668E

2005-4-1

1

0.457

0.457

完好

注:学校配置价值万元的石膏像及静物可以确保素描、色彩教学的顺利进行,专家工作室的建立使校企合作实现了真正意义上的对接。

十二、编制说明

(一)本方案制定的依据

1. 苏政办发【2012】194号《省政府办公厅转发省教育厅关于进一步提高职业教育教学质量意见的通知》;

2.苏教职【2012】36号《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见。

(二)本方案中每学期实际教学时间按18周计,集中实践、实训课按每周30学时计,总计为:5学时(注:入学教育可安排在学生入学的暑期进行,动画行业认识实践可安排在第一学期的业余时间进行,不占用正常教学时间。实际课时为5063课时)。其中:公共课为1950学时,占总学时的40%左右。专业技能课程总课时为3113学时,占总学时的60%。任选课为720学时,企业顶岗实践为500学时。

(三)(本方案总学分为:280学分。原则上理论教学1618学时计算1学分,实践教学1周计算1学分,企业顶岗实习1周计算1学分。并根据学校学分奖励办法,对学有余力的学生经培训和社会化考核取得其他技能等级证书的学生,或参加各级各类技能竞赛获奖的学生进行奖励。学生必修课程全部合格并取得相应的学分即可毕业。

(四)通过行业认识实践或行业公益活动,可以使学生较早地接触行业加深对专业了解,增强专业意识和劳动观念获得与本专业有关的实际知识,培养初步的实际工作能力和专业技能,为后续有关专业课程的学习奠定基础行业认识实践或行业公益活动在第一学期利用业余时间进行。

(五)企业顶岗实习是职业学校学生学习的重要组成部分,是培养学生综合职业能力的主要教学环节之一。企业实习教学计划由企业与学校根据生产岗位对从业人员素养的要求共同制订,教学活动主要由企业组织实施,学校参与教学管理和评价。

(六)毕业设计(论文)是培养学生综合运用所学知识和技能分析、解决实际问题的重要教学环节,是学生创新意识、创新能力和获取新知识、提高职业能力的培养过程。通过完成毕业设计(论文)应使学生受到生产、建设、管理、服务实际工作中各环节的初步训练,培养学生掌握实际工作的方法和步骤,培养学生实事求是、谦虚谨慎、严肃认真的工作作风,培养学生刻苦钻研、勇于创新的科学精神。毕业设计(论文)的选题,应在满足专业人才培养目标的前提下,尽可能结合生产、建设、管理等领域的实际,真题真做。在内容要求上,要明确专业基本技能训练与培养创新能力所占的比重。毕业设计(论文)原则上每生一题,多人一题的,必须要有明确的分工和侧重,并在设计(论文)成果中得到具体反映和体现。

(七)积极推行双(多)证书管理制度,将实践性教学安排与职业资格证书考核有机结合,鼓励学生在取得大专毕业证书的同时,取得与专业相关的职业资格证书,鼓励学生经培训并通过社会化考核取得与提升职业能力相关的其他技术等级证书。

(八)选修课是高职教学的重要组织部分,根据学生兴趣、特长和用人单位的特殊需求,决定选修课的课目与教学要求,注意人文类课程开设的均衡性,以体现五年一贯制教育的特色。选修课的成绩评定方法以学习过程的评价为主。

(九)本方案中第九学期的说明:通过三个方向的专业综合训练,强化学生的核心专业技能,为学生的实习、就业打好基础。

五年制高等职业教育专业课程设置与教学时间安排表2017310日制定)


类别

序号

科目

学分

教学时数

各学期课程教学按周学时安排

考核  形式


总学时数


实训

考试

考查


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


公共基础
课程

德育课

必修

1

职业生涯规划

2

34

34

0

2


2

职业道德与法律

2

30

30

0

2


3

经济政治与社会

2

32

32

0

2


4

哲学与人生

2

32

32

0

2


5

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

2

64

64

0

2

2


限选

6

心理健康

2

32

32

0

2


职业健康与安全

2

32

32

0

2


7

就业与创业指导

2

32

32

0

2


NFTE创业课程

2

32

32

0

2


文化课

必修

8

语文

24

384

384

0

4

4

4

4

2

2

2

2


9

数学

22

352

352

0

4

4

4

4

2

2

2


10

英语

22

352

352

0

4

4

4

4

2

2

2


11

计算机应用基础

4

64

46

18

2

2


12

体育与健康

18

288

84

204

2

2

2

2

2

2

2

2

2


13

音乐

2

32

17

15

2



14

中外美术史

2

34

20

14

2


历史


15

美术欣赏

8

124

64

60

4

4


地理


小计

120

1950

1639

311

20

22

20

18

10

10

12

8

2


专业技能课程

专业平台课

16

素描

24

432

60

372

4

4

4

4

4

4


17

色彩

19

301

50

251

3

4

4

4

4


18

图案

2

36

8

28

2


19

色彩构成

2

36

8

28

2


20

平面构成

2

36

8

28

2


21

立体构成

2

36

8

28

2


22

字体设计

2

36

8

28

2


23

图形图像

7

144

10

134

3

4


24

FLASH动画制作

3

54

10

44

3


25

ILLUSTRATOR

3

54

10

44

3


26

网页设计

3

54

10

44

3


27

排版设计

2

36

10

26

2


28

图形创意

2

36

10

26

2


29

3DMAX

3

54

10

44

3


30

AUTOCAD

3

54

10

44

3


31

企业VI设计

3

54

10

44

3


32

标志设计

2

36

10

26

1


专业方向课

33

包装设计(三选一)

16

320

108

212

16


平面设计(三选一)


动漫游戏(三选一)


小计

100

1809

358

1451

4

6

8

8

14

14

10

8

20

0


顶岗   实习

34

企业顶岗实习

18

500

30

470


任选课

人文类选修课程(见选修课指南)

0

0


32

电脑绘画

6

108

30

78

4


印刷工艺

2


摄影

2


33

艺术概论

2

36

10

26

2


34

广告策划

6

108

30

78

6

2


数码影视制作

2


社交礼仪

2


35

中外美术鉴赏

6

108

30

78

6


中西方哲学史


雅图CAD


36

营销心理学

6

108

30

78

6


管理学基础


书法


36

包装设计

6

108

30

78

6


数码影视制作


商业广告设计


37

汉字输入

6

108

30

78

2


包装盒制作

2


POP广告制作

2


小计

38

684

190

494

2

4

4

4

10


其他类教育活动  

38

入学教育

0

1W


39

行业认识实践

1W


40

军训

0

1W


41

公益劳动

0

1W


42

毕业设计

4

120

30

90

4


43

写生实践


小计

4

120

30

90

4


   

280

5063

2247

2816

30

31

30

31

31

31

31

30

30

0


注:本教学计划总学时为5063。其中文化课占40%左右,专业课占60%左右,入学教育、军训可安排在学生入学的暑期进行,不占用正常教学时间;行业认识实践可安排在假期及学期的业余时间进行,不占用正常教学时间,写生实践课时安排在色彩写生课时中,不另加课时。




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